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难忘您——我的启蒙老师

时间:2019-07-27 15:32来源:未知 作者:nanwangdeshi 点击:

刘恺

我们的人生就如一张洁白的纸,每个人都有属于自己的一页。不管它是五彩斑斓,还是黯然失色,都只是唯一的。

在这张纸上,浸透着许多的欢笑和泪水,浸透着太多的酸甜苦辣。但是,在我拥有的那张人生之纸上,却清晰地书写着一个大大的“您”——我的启蒙老师。说实话,您并非特别优秀,是一个极其平凡的老师。但您默默无闻地关心着自己的每一个学生,教导着每一个孩子。这一切,使我对您久久难忘。

记得我刚入校的那天,妈妈牵着我的手走到教室门口,是您,面含微笑,将我迎了进去。随后,您引领着我走进了知识的海洋,从此我深深地陶醉于知识的海洋中。那时的我曾经想着独自在那个海洋自由自在地遨游,以登上成功的彼岸。但一次小小的失误,差一点粉碎了我的梦想。是您,让我重拾学习的信心,从而变成了一个坚强的、不轻言放弃的人。

那是在我上四年级第一学期时,第一次月考我取得了全班第一名的优异成绩,于是我便沾沾自喜,整日沉醉在众人的羡慕之中。时隔不久,是期中考试的惨败。我无法面对这残酷的现实,我盲目了,迷茫了,不知所向。这时,您轻轻地来到我的身旁,用您那慈母般温柔的手抚摸着我的头,语重心长地说:“孩子,学习切忌骄傲自满,一定要脚踏实地。路,要一步一步地走,心急吃不得热豆腐。就像学走路一样,先学爬,再学走。”我茫然地摇摇头,不明白您的意思,问道:“老师,我应该怎样学爬呢?”您笑了,眼角里漾起了鼓励和期待:“你要真正找到自己学习上的不足,从最薄弱的地方进行复习。而且还要一步步慢慢走,这样才能稳步提高。我坚信,凭你的聪慧和机敏,只要能脚踏实地,锲而不舍,就一定会成功的!”

我恍然大悟。按照您教给我的方法,我重新调整了自己的心态。因此,我获得了成功,再次夺回了那久违的第一名。我为之而欢呼雀跃。无意回眸,我发现一直在我背后鼓励和支持我的您笑了,带着欣慰和自豪。

这就是您,我的启蒙老师。您像一缕冬日的阳光,温暖我冰冷的心田;像一轮黑夜的明月,照亮我夜行的道路。您不仅教会了我如何學习,也使我懂得了做人要谦虚谨慎,戒骄戒躁,做事要脚踏实地,持之以恒,一步一个脚印地走好自己的人生之路。

■升格启示

通过这次作文升格的分析,我们对写人的记叙文的写法或许有了一定的启示。一般情况下,写人的记叙文关键离不开人物和事件。我们在写作时,特别要注重对人物的描写和事件的叙述,通过刻画鲜明生动的人物形象和挖掘事件蕴含的深层意义,彰显更为深刻的主题。

一、调动各种描写手段,塑造丰满生动的人物形象,以展示人物独特的性格品质。根据表现人物的需要,我们可适当运用语言、动作、心理、神态、细节等方法,对人物进行生动逼真的刻画。同时,还可以通过景物描写渲染气氛,烘托人物形象,衬托人物心情;通过人物的对比,烘托出人物的精神品质。如上述升格文,第三、四两段,作者就综合运用了人物的语言、动作、神态以及作者的心理活动描写,对启蒙老师进行了生动细腻的刻画,抒写了自己对老师的感激和挚爱之情。

二、抓住重点,详写主要事件,充实事件的相关情节,以做到详略得当,重点突出。在叙述事件的过程中,要侧重于主要事件的叙述,尤其是能够表现人物的情节,要具体生动,以便更好地表现人物,突出文章的主旨。上述文章写作的中心是为了突出老师对“我”的启发、教育,因此详写了老师如何引导“我”克服骄傲自满的心理、脚踏实地这个中心事件。在叙述事件的过程中,适当穿插了对人物的描写,使内容变得更加充实。

三、挖掘事件本身的深层意蕴,在叙述事件的基础上,结尾以抒情议论等表达方式,画龙点睛,深化文章中心。记叙文中的叙事,并非简单地叙述事情的起因、经过和结果就算了事,更重要的,是通过对事件的叙述,更有力地表现人物形象,淋漓尽致地抒发人物内心的情感,更深刻地表达文章的主题。上述的升格文,在前面叙述描写的基础上,结尾以抒情和议论性的语句,表达对老师的感激和挚爱,同时抒写了自己从中受到的感悟、获得的人生道理,文章的主旨得到进一步的升华。

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