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教室中的“C位”

时间:2019-08-04 11:29来源:未知 作者:nanwangdeshi 点击:

周欣妤

“这篇课文表达了……”郑老师一边有条不紊地讲解课文《窃读记》,一边用像激光枪一样的眼神不停地扫射着教室的每个角落。突然,她的眼里闪过一丝异样,眼神停在了教室的“C位”。

我们班有前、后、左、右、中五个方位,每个方位都“坐镇”一位神一般的人物,而最出名的就是教室的中心位置。那里每每都是坐着班上最“神奇”的人物,我们都称那个位置为教室的“C位”。

“C位”的人物都是不同凡响的。瞧,眼神在“C位”停留了大约两三分钟后,郑老师终于收起了令我们毛骨悚然的目光,继续讲课。我们也跟着松了一口气,气氛恢复了活跃。只不过,我隐约觉得,郑老师一直不动声色地暗中观察着这个“C位”。我十分惊讶,“C位”的“大佬”太牛了,竟然不怕郑老师的眼神“利剑”!要知道,郑老师的这把“利剑”可厉害了,她只要看我一眼,我就吓得浑身发抖。

我趁郑老师转身写字时,朝“C位”望了望。只見“C位”上的“大佬”正把头埋得低低的,半本书露在抽屉外面。哎哟,她正在偷偷看课外书!我突然觉得,她这如饥似渴的样子,是对《窃读记》这篇课文最好的诠释!

正当我的心思还在“C位”时,郑老师一边和颜悦色地讲着字词大意,一边朝着“C位”缓缓走去。

她走到“C位”旁边,半探着身子看了看位置上的“大佬”,然后迅速地将课外书拿了出来。郑老师看了看书的封面,笑着说:“上课看书?你也在窃读。那你说说窃读时是什么感受,是像作者一样既快乐又惧怕吗?”

只见“大佬”心不惊肉不跳地回答:“我只有快乐,没有惧怕!”“C位”就是“C位”,连回答都这么牛气。但她是否想过,上课还是要专心听课,这样才是真正的“C位”?

350000福建省福州市鼓山新区小学五(2)班

你认为,要具备怎样的品质和实力,才能成为“大佬”,登上“C位”宝座,让众人心服口服?在新浪微博发布“#作文大王 C位那些事儿#”主题微博,说说你对“C位”的看法吧!

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