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成长中的引路人——老师

时间:2019-04-01 20:34来源:未知 作者:admin 点击:

成长中的引路人——老师
安羽扬
        光阴似箭,日月如梭,转眼间,我马上就要上初中了。在六年的小学生涯中,张老师就是我成长中的引路人,指引着我往正确的道理前行。
        想起第一次见张老师的时候,只见她一头乌黑的短发,一对炯炯有神的眼睛,看上去藏着许多知识,这就是带我们走完小学生涯的班主任张老师。
        我是一个好动的男孩,上课和午休都静不下心来,导致我听课的效率比较低,作业总是时间不够用。但是,有一节课上,张老师发现有很多人都像我这样静不下心来,便特意抽了一节课讲"静能生慧",告诉我们学习和做事都要静下心来才能做好。就不能像《学奕》中的第二个人那样,表面上静下来了,但心里却想着天上的天鹅,最终没有真正学好下棋。想想我自己,作业总是时间不够用的原因就是没有静下心来。从这节课,我们都了解了"静能生慧"的深刻意义,我也知道了做事和学习都要专心致志,每当我静不下心来时,我脑海里都会浮现出"静能生慧"这四个字,它就像警钟一样,时时刻刻地敲响,让我静下心来。
      张老师不仅教我们静心,还教我们阅读。
       从《西游记》到《三国演义》,再到现在的《水浒传》,自从读《三国演义》的时候,张老师也许想了解我们的感悟,就让我们每天写一篇微感言。一开始,我看到微感言就觉得压力好大,写的时候经常呆呆的想,一想就是两个小时,想不出来就乱写一气,蒙混过关。我发现很多同学像我一样,张老师似乎也发现了,特意找了一节课讨论微感言,指导我们怎么写,还特意把赵同学的微感言展示了,我发现写好微感言原来很简单,只要先概括一下主要内容,再写感悟,我还悟出了一个道理:只要认真看,感言才会更全面。
         在不断地写微感言的过程中,我的写作能力也提高了,走入书中的世界,书中的人物,书带领这我了解知识,体会人生,我也成长了。张老师真是我阅读的引路人。
       了解我的人都知道,我这么活泼好动,不免也会做一些傻事。跟李同学逗逗乐,与唐同学搅搅嘴,和周同学吃吃棒棒糖,和金同学耍耍小聪明……张老师一次次语重心长地教育我、开导我,甚至严厉地批评我,引导我做一个守规则的好学生。
       在我跟张老师相处的两年里,张老师一次次帮助我,教我们静下心来,教我们阅读,帮我处理些杂七杂八的事情,真的是我成长道路上的引路人!

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