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心里话也要讲具体

时间:2019-05-08 15:34来源:未知 作者:nanwangdeshi 点击:

吕老师:这个单元的课文之所以给大家留下深刻印象,是因为它们都是在讲实事、吐真情。本单元的习作要求我们写一写自己的心里话(见人教版《语文》四年级下册“语文园地二”)。同学们,你们想对谁说心里话?打算说点儿什么呢?

阿呆:心里话对谁说呢?对父母说、对老师说、对同学说、对身边的朋友说……细细想来,能和不少人说呢!

文君:嗯嗯,但是面对不同的倾诉对象,我们表达的内容也会有区别:和父母说说成长的烦恼;对老师表达内心的感谢;与同学化解曾经的不快……但是无论说什么,我觉得最重要的是习作一定要有一个明确的主题。

阿呆:什么?写心里话不就应该是想到哪儿写到哪儿吗?这样才最真实呀!

吕老师:阿呆,这样说可不准确哟!在写自己的心里话时,我们确实应该写出自己真实的情感和想法,但这不意味着我们的习作可以缺乏中心。

文君:老师,我明白写记叙文的时候要有中心,比如通过一件事写出自己的成长,但是心里话的中心好像没有那么好找。

吕老师:没错,这就有一个技巧了。心里话既然都是写给某个人的,一定是想表达你对某个人的一种情感,或是感激,或是歉意,甚至是愤怒,等等,而这种感情一定是事出有因的,我们不妨把让你产生这种感情的几件事记录下来,再通过这几件事抒发自己的情感,就是一篇中心明确的习作了。

阿呆:老师,我大概明白要怎么写了,能再给我们举一个例子吗?

吕老师:同学们读读下面这篇作文,想想小作者在向老师表达感谢时,是如何围绕“变得自信”这条线索,把自己的心里话写具体的。

例文

老师,感谢您让我变得自信

天津市经济技术开发区第一小学四年级 吴朋霖

指导教师 吕锟敬爱的吕老师:

您好!

曾经的我,内向、胆小、不善言辞,是您改变了我,让我变得自信、勇敢。我想对您说:“谢谢您!”

自从三年级您成为我们的语文老师以来,您陆续在班中开展了“古诗文背诵”“成语接龙”“美文欣赏”等活动。您鼓励我们多阅读有“营养”的好书,并且组织同学们在课前进行“好书推荐”的演讲。这些活动不但丰富了我的词汇量,帮我增长了知识,更让我在锻炼中逐渐找到了自信。

在“我爱我的校园”主题活动中,经您推荐,我作为年级代表向大家介绍学校中的“文化活动区”,为同学们讲解中国传统文化知识。这是我第一次担任小小解说员,我心里很没底。是您及时发现了我的紧张不安,带我来到“文化活动区”实地考察,推荐我阅读了不少相关资料。在您的帮助下,我对中国的传统文化有了更深入的了解。解说当天,我还是有些紧张,但看到您鼓励的眼神,我便勇敢起来,生动地为同学们进行了解说。这次“小小解说员”的经历,让我更自信了。

前段时间,您推荐我去“校园频道”播报新闻。我接到任务,虽然很兴奋,但也感受到了很大的压力。课间休息时,我反复阅读新闻稿件,将内容理解透彻,您为了帮我是如何在老师的帮助下变得自信的。自信登台,提出要当我的“模拟观众”,利用放学后的时间听我播报新闻,这种方法果然有效,这样练习了几天之后我感到自信多了,相信自己一定能播好新闻。可当我站在主播台上,看着台下的同学和老师,心还是怦怦乱跳,紧张极了。就在这时,我看到了站在人群中朝我淡定微笑的您,忽然想起您在我上台前对我说的话:“别紧张,平时怎样练的,就怎样讲。”我稳了稳心神:我准备得那么充分,有什么可紧张的呢!于是我将新闻娓娓道来。播报完毕,同学们和老师们给予我热烈的掌声,您也向我投来赞许的目光。这次成功的体验,让我充满了自信,原来我可以做得这样好。

吕老师,感谢您那么信任我,为我创造了一个又一个锻炼的机会。您是一个善于挖掘学生潜力的老师,带着您的信任和鼓励,我会满怀信心地迎接未来的挑战,让自己变得更优秀!

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关键字:心里话,也要,具体,
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